Atividade 2.9 - Pôster

Esta atividade sugere que os cursistas elaborem um pôster para dar apoio à apresentação da experiência, no início do terceiro encontro presencial. Dele devem constar um resumo ilustrado do trabalho realizado por eles.


Karine e Endrigo: http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod083221/Tur125120/img_upload/Poster_Endrigo_e_Karine_backup.ppt#256,1,Slide 1

2.10 – Vagando pela Wikipédia e 2.11 – Vagando pela Wikidicionário

Essas atividades propõem aos cursistas que naveguem pela Wikipédia e Wikicionário, oferencendo-lhes informação detalhadas sobre seu conceito e história e as maneiras de participar do empreendimento. Estas atividades devem ser postadas na Interação,  Diário de Bordo (no módulo é a Atividade 2.9 e Atividade 2.9 B).

Karine: http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=41766C1D2E4BAA5465B884AA1B01DABC

Atividade 2.8 - Registro da atividade

Registro digital da experiência que deverá ser postada postada na Biblioteca - Material do aluno - o que de importante vocês observaram no desenvolvimento do projeto, comentários dos alunos (no módulo é a Atividade 2.7)

O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

Durante a execução da atividade, os alunos e os professores de História e Geografia do 6º ano tiveram a oportunidade de aprofundar o assunto da aula sobre o Brasil, os estados e suas capitais. Os alunos acessaram os sites de pesquisa de acordo com suas preferências regionais verificando, no município escolhido, aspectos como: clima, população, culinária, turismo, hotelaria. Os municípios escolhidos foram: Sete Lagoas, Ouro Branco, Mateus Leme, Caldas Novas, Salvador.

Após, foram traçados os roteiros das viagens, verificando preços de passagem, hospedagem e alimentação.

Achamos interessantes os comentários que surgiram no momento da atividade como: religiosidade, nomes de aeroportos do Brasil, praias, meios de transporte, cultura, turismo entre outros.

A atividade aconteceu em duas aulas e os participantes envolvidos foram: alunos do 6º ano, professor de Geografia, professor de História e a professora de Informática.

Na segunda aula a professora de História elaborou um texto coletivo, juntamente com os alunos. Através dessa atividade os alunos perceberam que o computador não é usado apenas para jogos, mas a internet torna possível a pesquisa em tempo real, e que a mesma deve ser feita alternada aos livros, indispensáveis no processo ensino aprendizagem.

Novas aprendizagens surgiram através das argumentações dos alunos e as disciplinas integradas por assuntos como clima, câmbio, dialeto, população e outros.

Os alunos perceberam a importância da valorização de nossas riquezas naturais e que o turismo é importante para o nosso país, além de nos levar a lugares desconhecidos.

Texto dos alunos

A aula de Informática

Em uma de nossas aulas de Informática, aprendemos a usar a Internet. Pesquisamos o mapa do Brasil, seus estados e capitais.

Foi agradável porque aprendemos e tiramos nossas dúvidas.

Conhecemos Sete Lagoas, Ouro Branco, Mateus Leme, Caldas Novas, Salvador.

Pesquisamos passagens de avião (reserva e pacotes de viagens), passagens de ônibus, hotéis, restaurantes, comidas típicas, os preços das comidas e calculamos quanto iríamos gastar na viagem.

A professora de Informática foi quem ajudou os grupos e ensinou como entrar nos sites.

Que pena! Esquecemos de pesquisar as escolas, creches e praças das cidades.

Agradecemos aos professores Lucimara, Santos e a Karine por tirarem nossas dúvidas, mas ainda queremos saber mais coisas.

Atividade 2.7 - Referência

Fazer referência ao projeto desenvolvido na sala de aula no blog (no módulo é a Atividade 2.6).

A atividade desenvolvida na sala de informática foi muito importante para os alunos e para os professores, pois puderam aproveitar do uso da internet para conhecimento gerais.