Esta atividade sugere que os cursistas elaborem um pôster para dar apoio à apresentação da experiência, no início do terceiro encontro presencial. Dele devem constar um resumo ilustrado do trabalho realizado por eles.
Karine e Endrigo: http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod083221/Tur125120/img_upload/Poster_Endrigo_e_Karine_backup.ppt#256,1,Slide 1
terça-feira, 13 de julho de 2010
2.10 – Vagando pela Wikipédia e 2.11 – Vagando pela Wikidicionário
Essas atividades propõem aos cursistas que naveguem pela Wikipédia e Wikicionário, oferencendo-lhes informação detalhadas sobre seu conceito e história e as maneiras de participar do empreendimento. Estas atividades devem ser postadas na Interação, Diário de Bordo (no módulo é a Atividade 2.9 e Atividade 2.9 B).
Karine: http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=41766C1D2E4BAA5465B884AA1B01DABC
Karine: http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=41766C1D2E4BAA5465B884AA1B01DABC
Atividade 2.8 - Registro da atividade
Registro digital da experiência que deverá ser postada postada na Biblioteca - Material do aluno - o que de importante vocês observaram no desenvolvimento do projeto, comentários dos alunos (no módulo é a Atividade 2.7)
O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
Durante a execução da atividade, os alunos e os professores de História e Geografia do 6º ano tiveram a oportunidade de aprofundar o assunto da aula sobre o Brasil, os estados e suas capitais. Os alunos acessaram os sites de pesquisa de acordo com suas preferências regionais verificando, no município escolhido, aspectos como: clima, população, culinária, turismo, hotelaria. Os municípios escolhidos foram: Sete Lagoas, Ouro Branco, Mateus Leme, Caldas Novas, Salvador.
Após, foram traçados os roteiros das viagens, verificando preços de passagem, hospedagem e alimentação.
Achamos interessantes os comentários que surgiram no momento da atividade como: religiosidade, nomes de aeroportos do Brasil, praias, meios de transporte, cultura, turismo entre outros.
A atividade aconteceu em duas aulas e os participantes envolvidos foram: alunos do 6º ano, professor de Geografia, professor de História e a professora de Informática.
Na segunda aula a professora de História elaborou um texto coletivo, juntamente com os alunos. Através dessa atividade os alunos perceberam que o computador não é usado apenas para jogos, mas a internet torna possível a pesquisa em tempo real, e que a mesma deve ser feita alternada aos livros, indispensáveis no processo ensino aprendizagem.
Novas aprendizagens surgiram através das argumentações dos alunos e as disciplinas integradas por assuntos como clima, câmbio, dialeto, população e outros.
Os alunos perceberam a importância da valorização de nossas riquezas naturais e que o turismo é importante para o nosso país, além de nos levar a lugares desconhecidos.
Texto dos alunos
A aula de Informática
Em uma de nossas aulas de Informática, aprendemos a usar a Internet. Pesquisamos o mapa do Brasil, seus estados e capitais.
Foi agradável porque aprendemos e tiramos nossas dúvidas.
Conhecemos Sete Lagoas, Ouro Branco, Mateus Leme, Caldas Novas, Salvador.
Pesquisamos passagens de avião (reserva e pacotes de viagens), passagens de ônibus, hotéis, restaurantes, comidas típicas, os preços das comidas e calculamos quanto iríamos gastar na viagem.
A professora de Informática foi quem ajudou os grupos e ensinou como entrar nos sites.
Que pena! Esquecemos de pesquisar as escolas, creches e praças das cidades.
Agradecemos aos professores Lucimara, Santos e a Karine por tirarem nossas dúvidas, mas ainda queremos saber mais coisas.
Atividade 2.7 - Referência
Fazer referência ao projeto desenvolvido na sala de aula no blog (no módulo é a Atividade 2.6).
A atividade desenvolvida na sala de informática foi muito importante para os alunos e para os professores, pois puderam aproveitar do uso da internet para conhecimento gerais.
A atividade desenvolvida na sala de informática foi muito importante para os alunos e para os professores, pois puderam aproveitar do uso da internet para conhecimento gerais.
segunda-feira, 12 de julho de 2010
Atividade 2.7 - Registro da experiência em sala de aula
Os alunos se interessaram de maneira envolvente e participativa, conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade com facilidade.
A apresentação da atividade ficou clara para os alunos que conseguiram acessar às informações disponíveis na Internet, através dos endereços de sites que foram passados à eles, produzindo textos, respondendo às questões, oralmente e por escrito, criando desenhos e escolhendo as melhores imagens.
As maiores dúvidas encontradas foram no uso do “Copiar” e “Colar” pela primeira vez por parte de alguns alunos e também na hora de criar os links do texto.
Descobriram que é possível usar várias ferramentas além do editor de texto convencional, mas descobriram também que podem trabalhar junto com o “Paint” editando figuras por exemplo.
Os alunos, alguns sozinhos, colaboraram entre si e umas com as outras, ensinando e tirando eventuais dúvidas.
Os objetivos foram atingidos por todos, embora alguns alunos não tenham conseguido ilustrar conforme o que foi pedido, mas sim, de acordo com o tema em si. Alguns alunos não conseguiram entender que fariam parte de uma agência de viagens com a responsabilidade de traçar uma viagem emocionante em torno do mundo para seus clientes. Pensaram que suas atividades eram apenas copiar uma figura bonita de um site de turismo e colar no editor de texto com uma frase comentando a imagem.
As aprendizagens ocorreram a partir do próprio tema que era desconhecido pela grande maioria e na utilização de programas para criação de trabalhos com imagens.
A condução da atividade pelo professor permitiu que o ritmo fosse dado pelos alunos.
Os equipamentos funcionaram bem, em parte. Os computadores responderam bem, sem maiores problemas.
A turma como um todo recebeu muito bem a proposto da atividade. Todos se envolveram e participaram não só pelo assunto em si, mas também por estar usando o laboratório de informática para a realização do aprendizado e das atividades propostas.
A maioria dos alunos já dispunham de todos os pré-requisitos necessários ao desenvolvimento da atividade, pois muitos já se beneficiam com aulas de informática na rede municipal a mais tempo, e com isso ficamos satisfeitos com o desenvolvimento das tarefas.
Esta atividade envolveu conhecimentos de várias áreas: Arte, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática e até mesmo História.
Os professores a partir de agora darão mais valor as aulas realizadas no laboratório de informática, pois puderam presenciar um grande trabalho “interdisciplinar” realizado junto aos alunos.
A apresentação da atividade ficou clara para os alunos que conseguiram acessar às informações disponíveis na Internet, através dos endereços de sites que foram passados à eles, produzindo textos, respondendo às questões, oralmente e por escrito, criando desenhos e escolhendo as melhores imagens.
As maiores dúvidas encontradas foram no uso do “Copiar” e “Colar” pela primeira vez por parte de alguns alunos e também na hora de criar os links do texto.
Descobriram que é possível usar várias ferramentas além do editor de texto convencional, mas descobriram também que podem trabalhar junto com o “Paint” editando figuras por exemplo.
Os alunos, alguns sozinhos, colaboraram entre si e umas com as outras, ensinando e tirando eventuais dúvidas.
Os objetivos foram atingidos por todos, embora alguns alunos não tenham conseguido ilustrar conforme o que foi pedido, mas sim, de acordo com o tema em si. Alguns alunos não conseguiram entender que fariam parte de uma agência de viagens com a responsabilidade de traçar uma viagem emocionante em torno do mundo para seus clientes. Pensaram que suas atividades eram apenas copiar uma figura bonita de um site de turismo e colar no editor de texto com uma frase comentando a imagem.
As aprendizagens ocorreram a partir do próprio tema que era desconhecido pela grande maioria e na utilização de programas para criação de trabalhos com imagens.
A condução da atividade pelo professor permitiu que o ritmo fosse dado pelos alunos.
Os equipamentos funcionaram bem, em parte. Os computadores responderam bem, sem maiores problemas.
A turma como um todo recebeu muito bem a proposto da atividade. Todos se envolveram e participaram não só pelo assunto em si, mas também por estar usando o laboratório de informática para a realização do aprendizado e das atividades propostas.
A maioria dos alunos já dispunham de todos os pré-requisitos necessários ao desenvolvimento da atividade, pois muitos já se beneficiam com aulas de informática na rede municipal a mais tempo, e com isso ficamos satisfeitos com o desenvolvimento das tarefas.
Esta atividade envolveu conhecimentos de várias áreas: Arte, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática e até mesmo História.
Os professores a partir de agora darão mais valor as aulas realizadas no laboratório de informática, pois puderam presenciar um grande trabalho “interdisciplinar” realizado junto aos alunos.
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